Конспект открытого урока по татарскому языку на тему «Йорт хайваннары»
Автор: Галеева Алсу Азатовна
Организация: ГБОУ школа-интернат №11
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Дәрес темасы: Йорт хайваннары .
Максат: 1. Укучыларны йорт хайваннары атамалары белән таныштыру.
2. Аларның дөрес әйтелешенә ирешү.
3. Йорт хайваннарын карау турында сөйләшү.
Җиһазлау: 1.Презентация «Йорт хайваннары».
2.Кроссворд.
3.Дәреслек.
Файдаланылган әдәбият:
1.Мостафина З.Р. Татар телен укыту:методик кулланма.-Казан:Gumanitarya, 2007.-37 бит.
2.Сафиуллина Ф.С., Фәтхуллова К.С. Татар теле: Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәбе 1-нче сыйныфы өчен дәреслек(рус телендә сөйләшүче балалар өчен).-Казан:Мәгариф,2003.-195 бит.
Укыту методлары: аңлату-күрсәтү, өлешчә эзләнү.
Укыту алымнары: Рәсемнәр белән эшләү, дәреслек белән эшләү, күнегүләр эшләү.
Дәрес барышы
Укытучы.: Исәнмесез, укучылар.
Укучы: Исәнмесез, укытучы апа.
Укытучы: Укучылар, хәлләрегез ничек?
Укучылар: Әйбәт.
Укытучы: Ярар, мин бик шат сезнең хәлләрегез яхшы булганга.
-Әйтегез әле, бүген атнаның нинди көне?
Укучы: Буген чәршәмбе.
Укытучы: Айның кайсы көне?
Укучы: Буген егерме бишенче ноябрь.
Укытучы: Дөрес , ә хәзер утырыгыз.
-Укучылар, әйдәгез искә төшереп китик, үткән дәрестә без сезнең белән нәрсә өйрәндек?
Укучы: Хайваннарны өйрәндек.
Укытучы: Дөрес, без сезнең белән йорт хайваннарын өйрәнә башладык.
-Мин сезгә карточкалар күрсәтәм, сез нәрсә икәнең әйтергә тиеш.
1 карточка Ат.
Укучы: Бу ат. Ат авыр йөкләрне ташый. Ат иго-го дигән тавыш чыгара.
2 карточка Песи
Укучы: Бу песи, песи тычканнарны тота. Песи мияу ди.
3 карточка Эт.
Укучы: Бу эт. Эт йортны чит кешеләрдән саклый. Эт гав-гав дип өрә.
Укытучы: Молодцы! Үткән дәрестәге сүзләрне истә калдыргансыз. Бүген без сезнең белән йорт хайваннарын өйрәнүне дәвам итәрбез.
-Сүзлекләрне ачабыз.
Слайдка карыйбыз (Сыер сурәте)
Укытучы: Бу нәрсә?
Укучы: Бу сыер.
Укытучы: Дөрес, бу сыер. Сыер нинди тавыш чыгара?
Укучы: му-у-у…
Укытучы: Әйе, дөрес.
-Сыер безгә нинди файда китерә?
Укучы: Сыер безгә сөт бирә. Сыер сөтеннән сыр, май, каймак ясыйлар.
Укытучы: Слайд (сарык)
-Бу нәрсә?
Укучы: Бу сарык. Сарык бе-е-е…дип тавыш чыгара.
Укытучы: Нинди файда китерә сарык?
Укучы: Сарык йон бирә. Ул йоннан аннары свитерлар бәйлиләр.
Укытучы: Слайд (кәҗә). Бу нәрсә?
Укучы: Бу кәҗә. Ул ме-е-е… дип тавыш бирә.
Укытучы: Нинди файда китерә?
Укучы: Кәҗә сөт бирә. Аның сөте бик файдалы.
2.Дидактическое упражнение «Исправь предложение»
Собака кудахчет на чужих.-Собака лает на чужих.
Корова даёт шерсть.-Корова даёт молоко.
Свинья рычит в корыте.-Свинья плескается в корыте.
Кошка хрюкает на диване.-Кошка мяукает на диване.
Лошадь быстро ползает.- Лошадь быстро скачет.
Коза любит ловить мышей.-Коза любит кушать траву.
- Кроссворд чишү.
1.с |
ы |
е |
р |
|
|
2.д |
у |
ң |
г |
ы |
з |
3.с |
а |
р |
ы |
к |
|
4.к |
ә |
җ |
ә |
|
|
5.а |
т |
|
|||
6.п |
е |
с |
и |
|
|
7.э |
т |
|
- Корова
- Свинья
- Овца
- Коза
- Конь
- Кошка
- Собака
- Өй эше.
- Йомгаклау.
Укытучы: Буген дәрестә нинди тема өйрәндек?
Укучы: Йорт хайваннары турында.
Укытучы: Дөрес. Әйдәгез йорт хайваннарының атамаларын атап китик.
Укучы (Андрей):Я кричу Дружку : «Привет!»
А СОБАКА будет ЭТ.
Укучы (Ильнур):Не секрет для всех ребят,
Что ЛОШАДКА будет АТ.
Укучы (Игорь): А корова, например,
Называется, СЫЕР.
Укучы (Бобров):Часто ходит на родник
Воду пить ОВЦА-САРЫК.
Укучы(Андрей): Чьи там хрюканье и визг?
Это же СВИНЬЯ-ДУҢГЫЗ.
Укучы(Арина):Кто мурлыкает, спроси.
Это КОШЕЧКА-ПЕСИ.